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花瑶秘境研学行：解锁隆回虎形山，在中小学课本里找不到的民族文化课堂 |
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| 浏览量： 来源：大木少年研学实践教育 | |
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在湘西南的崇山峻岭间，隐藏着一处绚烂而神秘的文化秘境——隆回虎形山花瑶风景名胜区。对中小学生而言，这里远不止是一个风景优美的旅游地，更是一座活态的、充满魅力的“民族文化博物馆”和“非遗实践课堂”。它以其独一无二的花瑶民族文化和沉浸式的体验方式，成为开展研学旅行，培养文化理解力与民族认同感的绝佳目的地。 从研学旅行的教育视角剖析，虎形山花瑶景区的核心价值在于其无可替代的“民族文化沉浸式体验”。花瑶是瑶族的一个独特分支，因其服饰色彩艳丽、图案精美而得名。学生们不再是透过书本或屏幕了解少数民族，而是能真正走进寨门，看到花瑶阿姐们一针一线绣出的挑花裙，听到苍劲有力的山歌，参与到热闹的民俗活动中。这种“五感皆开”的沉浸式环境，能够瞬间激发学生的好奇心与求知欲，让他们主动想去探究这个民族从哪里来、为何如此穿着、又有怎样的故事，从而实现从被动接受到主动探究的学习转变。 其次，这里的研学是中华优秀传统文化传承的创新实践。花瑶挑花被誉为“国宝级”的艺术，是国家非物质文化遗产。研学课程可以设计为深度的非遗实践课，邀请非遗传承人亲自指导，让学生们亲手体验一把挑花的魅力。在一针一线的实践中，他们不仅能锻炼动手能力和专注力，更能深刻体会到民间艺术的精湛、民族审美的独特以及手工艺人所承载的匠心精神。这份体验远比任何说教都更能让学生理解“非物质文化遗产”的宝贵价值和保护意义。  再者，虎形山的研学之旅是一堂生动的地理与生态课。景区平均海拔高达1300米，拥有高山台地、瀑布群、原始次生林等丰富的地理景观和生态环境。学生可以考察山地气候特征，认识各种高山动植物，理解当地居民如何因地制宜地发展生产、与自然和谐共处，从而建立起人地协调的可持续发展观念。 最后，也是最重要的一点，是情感态度与价值观的培育。与花瑶同胞同歌共舞，品尝他们的特色美食，聆听他们的历史传说，这个过程能极大地促进民族之间的情感交流和文化尊重。学生们会真切地感受到中华文化的多元一体格局，体会到“中华民族一家亲”的深刻内涵，从而树立起开阔的文化视野、深厚的民族情感和坚定的文化自信。 总而言之，隆回虎形山花瑶风景名胜区以其活态的文化传承、深度的非遗体验和绚丽的自然风光，为中小学生提供了一堂远离城市喧嚣、直抵心灵深处的文化研学金课。它教会学生的不仅是知识，更是一种包容的态度、一份珍贵的记忆和一场关于文化寻根与自信塑造的成长礼。 |
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